《親子天下》11月份進行的安親班調查，看到現代父母對於孩子功課的焦慮感隨著孩子升上中高年級愈來愈強。國小高年級的家長甚至有超過6成同意安親班體罰子女⋯⋯
「該不該送孩子上安親班？」這是每一個小學生家長，心中都曾經面臨的天人交戰。而關於「安親班究竟是孩子學習的幫手還是殺手？」、「如何使用安親班而不過度依賴它」，這樣的課題也同樣困擾著現代父母。
《親子天下 》安親班調查顯示，全國平均5成以上小學生家長選擇課後將孩子送安親班，卻造就了台灣工時特長的「安親班小孩」.....
《親子天下 》為了進一步了解目前小學生課後時光如何安排、家長如何選擇安親班、最期待它提供什麼樣的協助等，從2016年11月21日至11月30日間，做了一個安親班家長調查，透過網路成功回收788份有效問卷。在95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.51。
調查結果顯示受訪父母平均5成以上，小學生家長選擇送安親班，可見這種結合了托育、看功課、課後才藝及考前複習，多重「複合式」功能且「一站購足」 的服務，滿足了大多數的忙碌家長 。
問卷中同時有七個發現 ：
發現一、「安親班小孩」工時長，每日平均11小時，不到3成準時回家吃晚餐。
調查顯示大多數家長忙於工作，下班時間晚，全國平均僅不到3成的「安親班小孩」，可以在晚上六點前被大人接走，趕得上準時回家吃晚餐。
以安親班主力的低年級生來計算，一周四天都上半天班，在學校的時間也不過只有4個多小時，但放學後待在的安親班時間，卻高達6到7小時，等於一整天從早到晚加起來，高達11小時的「工時」都在學習，比大人上班還辛苦 。
在學校的時間還有課本和課表規範，而待在安親班這麼長的時間裡，孩子做了什麼？學了些什麼？有沒有足夠的空間活動身體？ 這些都是家長很重視的面向。
發現二、小學低中年級家長最在意托育安全，高年級家長最重視課業成績。
從回收問卷中可看出，低中年級家長最「期待」安親班，能提供一個安全托育的場所；高年級家長最「期待」的，則是為孩子的課業再做加強。對此，資深的國小老師不諱言，低中年級因為課業複雜度還不算高 ，家長重視的是環境與接送的安全，與照顧陪伴；到了高年級，有些老師出的回家作業很難由孩子獨力完成，像是分析一篇議題文的架構之類，讓忙碌的家長覺得很頭痛，下了班才發現小孩寫不出來，演變成功課大戰，久而久之只好求助於安親班了。
發現三、近6成高年級家長表示，「能接受安親班體罰」。
這份調查中有超過半數、近6成高年級家長表示「能接受安親班體罰」。對此安親班業者私下表示，現代家長普遍寵孩 子，自己打不下去，學校也規定不能打，只好偷偷拜託安親班老師體罰，看能不能威嚇孩子好好念書。不過這位老師認為，打罵頂多只能讓孩子表面上做做樣子配合，不太可能有長期的效果，尤其孩子即將進入青春期，體罰更可能造成反效果，家長要審慎考慮才好。
發現四、高達6成小朋友，每天課後寫 1到3張評量卷，越高年級寫得越多。
調查也可看出從低年級到中高年級，每天在安親班平均寫1到3張評量卷的小朋友，占了大多數；還有8%的學生，每天平均要寫3到7張評量卷，而且年級越高寫得越多。根據2015年TIMSS（國際數學與科學教育成就趨勢研究調查）顯示，中學生每周花在單一科別上的作業時間，一旦超過3小時以上，學習興趣就會明顯下降；長期下來可能造成學生雖然考試成績好，卻對學習興趣缺缺。因此是否該讓小學生花如此多的時間，去做各式評量卷，只為了「熟能生巧」，獲得亮眼的考試成績，這也是值得深思的課題。
發現五、學校要求親子共同完成的功課或活動，有1/4的家長會完全外包給安親班。
發現六、最希望安親班改善的，是「增加戶外活動空間」。
大多數安親班空間與人力有限，孩子課後時間多被安排待在教室裡寫作業、看書等靜態活動，能夠每天帶小朋友到附近公園、國小遊戲的安親班，少之又少。家長也了解現代學童普遍運動量不足，因此最渴望安親班改善的，是「增加戶外活動空間」這一項，其次才是增開才藝課程和課業上的重複練習。
發現七、 如果不用考慮經濟因素，6成以上希望孩子課後時間可以自主安排
不管是愛是恨，安親班已成了現代社會之必要存在。但如果可以不用考慮經濟因素，家長最希望孩子的課後時間如何安排呢？ 調查顯示排行第1名的，是家長自己接回家、陪伴孩子，第2名則是自組共學團。
課後共學團是近年來興起的另一種安親選擇，四到六人即可成團，家長可以和帶團老師討論學習的方式和地點，每周會固定安排幾次戶外教學、參訪行程等。問卷選項中，最多人選的前2名加總起來，占比就超過6成，顯示超過半數以上家長，內心還是希望能陪著孩子成長，至少要能參與規劃孩子課後學習的方向，量身訂做更為活潑、多元化的上課方式。
【調查花絮】
《親子天下 》日前做了一個網路投票，詢問家長如何安排小孩的課後時光，短短4小時內9230人參與投票，1300人留言，反應非常熱烈。
投票結果顯示， 決定送孩子上安親班的家長居多，大約占50% 。在眾多的留言中有人表示「雙薪家庭的父母，既沒有時間，也沒有多的體力，送安親是沒有辦法中的辦法」，也有人認為現今的國小回家作業複雜程度，早已超出家長能力範圍，因此「專業的事就交給專業處理，回家可以輕鬆的看安親老師檢查、訂正後的功課，親子關係會比較好」。
在此同時，另一派堅持自己接送孩子的家長則表示，「只要父母有時間陪孩子共讀，就永遠不必去安親班」，以及「自己接、自己盯，不想孩子變成一直寫評量的機器人」，更有家長心疼「辛苦的孩子，每天從學校到安親班，工作近11小時」。
現代小孩辛苦，現代家長也同樣難為。從家長踴躍的留言中可看出，光是在「陪孩子做功課」這個課題上，家長就面臨客觀上「工時過長」的限制，不一定能做到；然而即使有時間、有體力，家長還擔心自己教不好，一旦發現孩子課業落後所產生的焦慮，也可能要靠安親班來撫平。
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